La OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico) ha publicado un informe sobre la situación de la educación en España, de la que se pueden extraer muchas conclusiones sobre el modelo de país. La OCDE es una organización fundada en 1960, formada por 34 países, que tiene por objetivos, siempre según la organización, contribuir a una expansión económica sana de los países miembros, favorecer la expansión del comercio mundial y realizar la mayor extensión posible en empleo y nivel de vida de los países miembros.
Tras el plan Marshall, aquel plan diseñado por Estados Unidos para ayudar a Europa a salir de la Segunda Guerra Mundial mediante ayudas y préstamos económicos, nació la organización, que contó con 20 miembros originales en 1961 (Canadá, Reino Unido, Dinamarca, Islandia, Noruega, Turquía, España, Portugal, Francia, República de Irlanda, Bélgica, Alemania Occidental, Grecia, Suecia, Suiza, Austria, Países Bajos y Luxemburgo), un año después fue añadida Italia, y más tarde fueron adjuntados Japón (1964), Finlandia (1969), Australia (1971), Nueva Zelanda (1973), México (1994), República Checa (1995), Hungría, Polonia y Corea del Sur (1996), Eslovaquia (2000), Chile, Eslovenia, Israel y Estonia (2010). Los países con economías emergentes como los BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica) participan a través de comités, si bien Rusia estaba en trámites para entrar como miembro de pleno derecho, pero los últimos acontecimientos en Ucrania han frenado esta opción por el momento.
La OCDE publica trabajos y libros relacionados con la educación, el empleo y el crecimiento, así como datos estadísticos. Una lectura a estos documentos da una información más valiosa que los fríos números, ya que, por ejemplo, en temas de educación, se pueden extraer informaciones acerca del modelo de cada país.
España, lejos de la media de OCDE en el nivel de estudios
El primer dato del informe es revelador. El 45 % de la población entre 25 y 64 años tenían, en el año 2012, estudios de educación secundaria o inferiores. La media de la OCDE es del 24 %. El 22 % de los españoles tenía bachillerato o gradio medio equivalente, mientras que la media de la OCDE es del 44 %. En cuanto a los estudios superiores (universitarios), el porcentaje es muy parecido, España cuenta con un 32 % de personas entre 25 y 64 años con formación de grado superior o universitaria, mientras en los países de la OCDE es el 33 %. Sin embargo, las nuevas generaciones reducen la diferencia: entre la población que tiene entre 25 y 34 años, el 64 % ha alcanzado estudios superiores a los secundarios, por el 35 % de los ciudadanos entre 55 y 64 años. Tan sólo el 6 % de las personas entre 25 y 64 años tienen un nivel educativo inferior a al menos uno de sus padres.
La tasa de paro, el eterno problema
El gran problema estructural de España, el paro, manifiesta los números más negativos de España en el informe. Mientras el 31,2 % de los adultos con educación inferior a la secundaria está en paro, el promedio de la OCDE es del 13,6 %. Los que tienen títulos de bachillerato o grado medio están desempleados en un 22 %, mientras el promedio de la OCDE es del 7,8 % el porcentaje. Y en estudios superiores, el 14 % de los españoles está desempleado, mientras la media de la OCDE es del 5 %.
La diferencia salarial entre los titulados superiores y los que tienen título de secundaria es más grande cada vez según el informe. Del 37 % que había en 2005 de diferencia, se pasó al 41 % en 2011, mientras que la relación entre estudiantes de educación secundaria superior y educación superior se mantuvo estable. El nivel de empleo de los participantes de la encuesta que obtuvieron puntuación de 4 y 5 sobre 5, era del 83 % en España y el 87 % en los países de la OCDE. Los que sacaron 1 o inferior en el baremo de la encuesta, están empleados en el 50 %, mientras la media es del 59 %. El salario de las mujeres es inferior al de los hombres, pero según el nivel la diferencia se hace más pequeña: las mujeres con estudios inferiores a los secundarios ganan un 22 %, con estudios post-secundarios cobran un 21 %, mientras las que tienen estudios superiores tienen un 14 % menos de salario que un hombre.
